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18 de marzo 2022
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Programa

Programa Preliminar

abril

    08:30

    Jornada Inaugural

    Sala de Jornada Inaugural

    Mario Valdivia Peralta

    Universidad de Concepción

    09:00

    Conferencia Apertura

    Alumnos y profesores en la comunidad: más que un compromiso social

    David Gordon ,President WFME

    Federación Mundial de Educación Médica (WFME)

    10:00

    Comunicaciones Orales

    Ser estudiante durante la pandemia: Bienestar, oportunidades de aprendizaje, condiciones de acceso y actividades cotidianas

    Cristhian Pérez Villalobos | Universidad de Concepción

    Resultados de la Encuesta de Carga Académica en la Facultad de Medicina de Universidad de Chile - Primer Semestre 2021

    Carla Codoceo | Universidad de Chile

    Actividades que realizan para moderar la ansiedad en pandemia por Covid-19 los estudiantes de odontología.

    Ximena Macaya Sandoval | Universidad de Concepción

    Relación entre estrés y rendimiento académico en estudiantes de Enfermería previo ECOE

    Evelyn Brintrup Flores | Universidad San Sebastián

    MALTRATO Y BURNOUT EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE MEDICINA DE CHILE

    Cristhian Pérez Villalobos | Universidad de Concepción

    Razonamiento clínico en carreras de la salud: Percepción de estudiantes y docentes.

    Valentina Andrea Da Bove Rybertt | Universidad Austral de Chile

    Razonamiento clínico, formas y metodologías de su aprendizaje en matronas de neonatología

    Diego Rodríguez Navarro | Universidad Autónoma de Chile

    Percepción de estudiantes de Química y Farmacia sobre conductas/factores que influyen en la integridad académica

    Sebastian Orellana Soto | Universidad Católica del Norte

    Efectividad de un Diploma en Desarrollo de Competencias Socioemocionales dirigido a estudiantes de medicina veterinaria

    Verónica López López | Universidad de Concepción

    El desafío del trabajo colaborativo y la formación de competencias en estudiantes de Nutrición

    Silvana Trinidad Trunce Morales | Universidad de Los Lagos

    Valores del profesionalismo medico en la formación del Psiquiatra en las Universidades de la Provincia de Concepción

    Paola Castelli Candia | Universidad de Concepción

    Construcción y análisis psicométrico de instrumento para medir actitud hacia la medicina tradicional y complementaria

    Josefa Lizarrague-Frau | Universidad de Concepción

    Aprendizaje Basado en Proyectos: experiencia de estudiantes de enfermería con adolescentes de la escuela rural Puralaco

    Jessica Godoy Pozo | Universidad Austral de Chile

    Actitudes para el aprendizaje autorregulado
    Primero el paciente: Aprendizaje Centrado en el Paciente
    Recetario con recomendaciones sanitarias y conductuales para padres o tutores de lactantes: una experiencia ABPro

    Paloma Ignacia Peña González | Universidad Diego Portales

    Territorio, familias y estudiantes en una experiencia de aprendizaje significativo para promoción y cuidado de la salud en tiempos difíciles, en la UDEC.

    Catalina Vivado Carrasco | Universidad de Concepción

    Fernanda Renata Parodi Moeller | Universidad de Concepción

    PROMOCIÓN DE LA DONACIÓN DE SANGRE ALTRUISTA: COMPROMISO SOCIAL DE ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍA MÉDICA

    Víctor Irribarra del Valle | Universidad Andrés Bello

    Aprendizaje en red global e intercambio virtual para el desarrollo de la competencia intercultural.

    Yanina Alejandra Tapia Castro | Universidad Católica del Maule

    Competencias genéricas mediante aprendizaje basado en problemas interprofesional: Percepciones de estudiantes y tutores pares.

    Valentina Andrea Da Bove Rybertt | Universidad Austral de Chile

    CREACION DE MATERIALES AUDIOVISUALES COMO ACTIVIDAD DE EXTENSION EN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE NUTRICION

    Paola Caceres | Universidad de Chile

    Uso del Manual de Anatomía Aplicada para estudiantes de Odontología como recurso de aprendizaje.

    Diego Luengo | Universidad Andrés Bello

    Rol de la narrativa y poesía en la educación médica.
    Innovación en la enseñanza de la Anatomía Humana en tiempos de Pandemia

    Nury Pérez | Universidad Andrés Bello

    Simulación de Alta Fidelidad en Fisiología Cardiovascular: Experiencia Educativa en Medicina Preclínica

    Manuel Augusto Cárdenas Romero | Pontificia Universidad Javeriana

    12:00

    Conferencia

    Competencias transversales en la formación de los médicos

    Jordi Palés

    Fundación Educación Médica (FEM)

    13:00

    Espacio Cultural

    15:00

    Conferencia

    Responsabilidad social en la educación para estudiantes de medicina canadienses

    Geneviève Moineau

    Asociación de Facultades de Medicina de Canadá (AFMC)

    16:00

    Comunicaciones Orales

    INSTRUMENTOS PARA MEDIR LA COMPETENCIA DIGITAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA EXPLORATORIA

    Vanessa Jara | Universidad San Sebastián

    Aplicación de Examen Clínico Objetivo Estructurado asignatura Salud del Niño primer semestre 2021

    Jacqueline Judith Segovia Tallar | Universidad Diego Portales

    EVALUACIÓN POR PARES EN CONTEXTO DE EDUCACIÓN ONLINE

    Bárbara Inzunza Melo | Universidad de Concepción

    Prácticas de atención sanitaria hacia la población extranjera desde la perspectiva del estudiantado

    Debbie Jeinnisse Álvarez Cruces | Universidad de Concepción

    Diferencias de actitudes hacia las prácticas médicas alternativas entre estudiantes de Medicina en Chile

    Josefa Lizarrague-Frau | Universidad de Concepción

    Tipos de aprendizajes sobre prácticas médicas alternativas y prácticas aprendidas en estudiantes de Medicina

    Josefa Lizarrague-Frau | Universidad de Concepción

    Inclusión en Universidades: Propiedades psicométricas de una escala de gestión inclusiva percibida por estudiantes

    María José Solís-Grant | Universidad de Concepción

    Formación docente en la Universidad de Rosario: intersticios y posibilidades en Educación Médica y ABP

    Helvio Vila | Universidad Nacional del Rosario

    Reconfiguración de la identidad profesional en docentes de la Facultad de Medicina en una Comunidad de Desarrollo Profesional por la naturaleza de las ciencias

    Yanina Alejandra Tapia Castro | Universidad Católica del Maule

    Adaptabilidad en educacion medica en ambiente academico con calidad ante la Pandemia COVID-19

    William Duke | Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña

    Aproximación inicial a la copia en tiempos de COVID -19: la mirada del estudiante de medicina

    Pedro Lira | Universidad del Desarrollo

    17:00

    Simposio de la Red Andina de Asociaciones de Facultades de Medicina

    Estudiantes en la comunidad: Por una formación con compromiso social

    Antonio Orellana Tobar

    ASOFAMECH

    David Merida

    ABOLFAM

    Gustavo Franco

    ASPEFAM

    Mauricio Soto Suazo

    Universidad Finis Terrae

    Manuel Ismael Morocho Malla

    AFEME

    Angel Pellegrino

    AFACIMERA

    08:30

    Ceremonia de premiación

    Orden Francisco Hernández - Reconocimiento al mérito en la educación médica

    Ricardo León Bórquez ,Presidente COPAEM/JIECS

    FEPAFEM/PAFAMS

    09:00

    Conferencia Apertura

    Los graduados médicos internacionales aportan diversidad

    William W. Pinsky ,President

    Comisión Educativa para Extranjeros Graduados en Medicina (ECFMG)

    10:00

    Comunicaciones Orales

    LabSim: Laboratorio virtual de simulación clínica audiológica en contexto covid-19

    Flor Camila Fernanda Vargas Velásquez | Universidad Austral de Chile

    Técnicas de alto riesgo en Enfermería: experiencia de aprendizaje a través de Simulación Clínica.

    Vinka Yusef Contreras | Universidad Austral de Chile

    Implementación de telesimulación clínica en la carrera Kinesiología de la Universidad Austral de Chile

    María Gabriela Westermeier Castillo | Universidad Austral de Chile

    Desempeño académico de estudiantes de Kinesiología en Examen Clínico Objetivo Estructurado en contexto virtual 2021

    Denisse Elizabeth Concha Valdebenito | Universidad de las Américas

    Percepción del cuerpo estudiantil y actoral del ecoe virtual de kinesiología en contexto pandemia covid-19

    Silver Aaron Angulo Fernandez | Universidad de las Américas

    Semiología cardiovascular en tiempos de pandemia.

    Carlos Andrés Pineda Cañar | Universidad del Valle

    Bioética en especialidades médico-quirúrgicas, una apuesta por la formación integral de los residentes

    Clara Cossio-Uribe | Universidad CES

    Es el Script Clínico Exclusividad de Clínicos? Buscando una posible aplicación en Anatomía Patológica.

    Paula Segura Hidalgo | Universidad de Chile

    Coloquios de Humanidades, instancia promotora de reflexión y bienestar para estudiantes y docentes clínicos en un hospital público

    Susana Dörr | Universidad del Desarrollo

    Intervención educativa para desarrollar competencias emocionales en estudiantes de odontología de una Universidad Chilena.

    Loreto Virginia García Lancaster | Universidad de Concepción

    Ximena Macaya Sandoval | Universidad de Concepción

    EL SEMÁFORO DE ALERTAS TEMPRANAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL: UNA RESPUESTA PARA ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES RECONOCIENDO SU DIVERSIDAD

    Aura Arias | Universidad del Valle

    Martha Lucía Vásquez | Universidad del Valle

    MENTORING- MED-UP 2020

    Amelie Cazo | Universidad del Pacífico

    Implementación Unidad de acompañamiento para la Educación Inclusiva de Estudiantes en Situación de Discapacidad/Diversidad Funcional

    Joaquín Varas Reyes | Universidad de Chile

    El auto retrato como espacio de reflexión y auto cuidado para estudiantes de segundo año de medicina

    Carla Benaglio | Universidad del Desarrollo

    Internado interdisciplinario en hospitalización domicilia de salud

    Claudia Verónica Pérez | Universidad del Desarrollo

    LAB - Salud y Tecnología: Impactando en la Comunidad

    Macarena Donoso Donoso | Universidad del Desarrollo

    Globalización en Enfermería: Desarrollo de un Programa de Internacionalización

    Glenda Marco Calfunao | Universidad del Desarrollo

    Experiencia educativa en centro interdisciplinario de simulación hospitalaria: una nueva mirada de trabajo colaborativo

    Daniela Andrea Perez Urrea | Universidad de las Américas

    Fomentando la formación interprofesional a través del Centro de Salud Familiar (CESFAM) Simulado

    Cynthia Irene Arriagada Olavarria | Universidad de las Américas

    Experiencia Educativa con Adultos Mayores de la Comuna de Maipú Región Metropolitana de Santiago 2021

    Bastian Grass Briones | Universidad de Chile

    Danna González Casellas | Universidad de Chile

    Isidora María Soto Díaz | Universidad de Chile

    Jhonny Acevedo | Universidad de Chile

    Modelo educativo para integrar la gestión clínica como una competencia en el internado de medicina.

    Constanza Cortés Messina | Universidad del Desarrollo

    Percepción del impacto del programa de la Escuela de Enseñantes de la Universidad del Pacífico en las prácticas docentes de sus egresados

    Nelson López | Universidad del Pacífico

    Podcast “Fundamentalmente Enfermería”: una herramienta comunicativa al servicio del aprendizaje, en estudiantes de enfermería.

    Carolina Puchi Gómez | Universidad de Concepción

    Voluntariados: Como impactan en el aprendizaje y experiencia de estudiantes de enfermería durante una pandemia

    Claudia Flores-Espinoza | Pontificia Universidad Católica de Chile

    La Narrativa como estrategia para reflexionar sobre su futura profesión en estudiantes de Kinesiología

    Carla Benaglio | Universidad del Desarrollo

    Experiencia de estudiantes y profesores voluntarios en la Unidad Crítica Covid (UCC) del Hospital Clínico

    Carla Codoceo | Universidad de Chile

    Experiencia de estudiantes universitarios de salud al publicar en una revista científica de pregrado

    Daniela Fuentes Olavarría | Universidad del Desarrollo

    Análisis de incidentes críticos reportados por internos de medicina en pandemia

    Soledad Armijo | Universidad Católica del Norte

    Percepción de los estudiantes de Tecnología Médica sobre uso de TBL en el contexto virtual

    Marcela Hechenleitner | Universidad Católica de la Santísima Concepción

    Desempeño en la resolución de casos clínicos en aulas híbridas virtuales por estudiantes de enferm

    Felipe Machuca-Contreras | Universidad Autónoma de Chile

    Percepción de los alumnos sobre la experiencia en el uso del modelo Hyflex en Anatomía

    Macarena Rodríguez | Universidad Andrés Bello

    Reforma Curricular: fortalecimiento de las competencias lingüísticas en los estudiantes de Medicina.

    Carlos Andrés Pineda Cañar | Universidad del Valle

    Desarrollo de habilidades en el Proceso de Atención Nutricional mediante tele-simulación con paciente

    Raúl Piñuñuri | COPAEM

    Estado de la investigación en el currículo del pregrado de las facultades de medicina de Colombia
    HABILIDADES BLANDAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    Reinaldo Salazar Martínez | Universidad Bernardo O’Higgins

    Conocimientos, actitudes y prácticas sobre métodos anticonceptivos y educación sexual en profesores de cinco regiones de Colombia en el 2021.

    DIANA CAROLINA PINILLA AMAYA | Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud

    Incorporación de Atlas Anatómico en 3D durante clases online

    Celso Sánchez-Ramírez | Universidad de Santiago de Chile

    12:00

    Conferencia

    Compromiso con la comunidad de los estudiantes de medicina estadounidenses durante la pandemia: lecciones aprendidas para el futuro

    Alison J. Whelan ,AAMC Chief Academic

    Asociación Americana de Escuelas de Medicina (AAMC)

    13:00

    Espacio Cultural

    15:00

    Conversatorios

    Experiencias de Simulación en Latinoamérica

    Mauricio Vasco Ramírez

    Universidad CES

    Mildred López

    Tecnológico de Monterrey

    Nelson López

    Universidad del Pacífico

    Los estudiantes en distintos roles: aprendiendo por fuera del currículum

    Ángel Centeno

    Universidad Austral

    Lucía Galazi

    COPAEM

    Malena Sayal

    Universidad Austral

    Soledad Campos

    Universidad Austral

    Alcances de la simulación: desafíos y limitaciones

    Aida Camps

    Universidad de Manresa

    Andrés Díaz-Guio

    VitalCare

    Desafíos del aprendizaje del razonamiento clínico en futuros profesionales de la salud

    Griselda González

    Universidad de Manresa

    Soledad Armijo

    Universidad Católica del Norte

    Mosaico: Una alternativa para el trabajo en simulación clínica

    Carmen Gomar

    Universidad de Manresa

    Sergio Guiñez

    Universidad de Talca

    Filosofía de la relación clínica: Alcances para la formación en ciencias de la salud

    Fabián Rivera

    Universidad de la Frontera

    Javiera Ortega

    Universidad de Concepción

    Formación de profesionales de la salud y territorios

    Edilma Suárez

    Pontificia Universidad Javeriana

    Mario Parada

    Universidad de Valparaíso

    Implementación de estrategias de Aula Invertida y sistemas híbridos de Educación

    Eduardo Mata

    Lecturio

    Alvaro Sandoval

    Lecturio

    Acreditación Internacional: Pertinencia e impacto

    Jordi Palés

    Fundación Educación Médica (FEM)

    Mauricio Soto Suazo

    Universidad Finis Terrae

    Liliana Arias

    Instituto de Acreditación Internacional

    Con los pies en el territorio: hablemos entre estudiantes

    Camila Léveque

    Universidad de la Frontera

    Camila Soto

    Universidad de Concepción

    Gerardo Mansilla

    Universidad Católica de Temuco

    Javiera Silva

    Universidad de Concepción

    Valeria Navarrete

    Universidad de la Frontera

    17:00

    Talleres

    Using competency-based feedback to coach professional development and empathy in early medical students

    Cathy Pettepher

    Vanderbilt University

    Emily Bird

    Vanderbilt University

    Kim Dahlman

    Vanderbilt University

    Neil Osheroff

    Vanderbilt University

    The Future of Written Assessments: A Discussion of ongoing Research and psychometric challenges

    Miguel Paniagua

    National Board of Medical Examiners

    Desarrollo del pensamiento crítico en seminarios de revisión bibliográfica

    Carolina Williams

    Universidad Finis Terrae

    Mauricio Soto Suazo

    Universidad Finis Terrae

    Matías Ossa

    Universidad Finis Terrae

    ¿Cómo conducir aprendizajes más allá del aula invertida?

    Lucía Santelices

    Universidad Finis Terrae

    Incremente los resultados de su facultad de medicina con Lecturio

    Eduardo Mata

    Lecturio

    Alvaro Sandoval

    Lecturio

    Explorando el debriefing para enfrentar crisis en tutorías clínicas

    Soledad Armijo

    Universidad Católica del Norte

    Moisés de Los Santos

    Universidad Autónoma de Yucatán

    Héctor Navarrini

    Asociación Mendocina de Anestesiología

    Integración cognitiva para el razonamiento clínico

    Aniela Mendez

    Tecnológico de Monterrey

    Mildred López

    Tecnológico de Monterrey

    Belinda Carrión

    Tecnológico de Monterrey

    Stefanie Arreguín

    Tecnológico de Monterrey

    17:00

    Asamblea FEPAFEM (presencial) | Evento privado

    09:00

    Conferencia Apertura

    Compasión y Educación en Ciencias de la Salud: Reconectando la Docencia con las Personas

    Álvaro Tala Tajmuch

    Universidad Autónoma de Chile

    10:00

    Comunicaciones Orales

    IMPLEMENTACIÓN DE LAMETODOLOGÍA DE AULA INVERTIDA: UNESTUDIO DE CASO EN LA CARRERADE KINESIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS, OSORNO.

    María José Loyola Mansilla | Universidad Santo Tomás

    Habilidades Matemáticas Requeridas para Fisiología Cardiovascular en Estudiantes de Primer Año de Medicina: Análisis Exploratorio

    Manuel Augusto Cárdenas Romero | Pontificia Universidad Javeriana

    Relación entre Conectividad y Rendimiento Académico de los estudiantes de la FMUCh de la Universidad de Chile

    Fabián Palma | Universidad de Chile

    Recursos Educativos Abiertos Virtuales para acciones de salud comunitaria en primera infancia en tiempos del COVID-19

    Erwin Hernando Hernandez Rincon | Universidad de La Sabana

    Relación entre orientaciones programáticas y recursos de centros de simulación latinoamericanos: un análisis de correspondencia simple

    Felipe Machuca-Contreras | Universidad Autónoma de Chile

    Satisfacción de los estudiantes de enfermería de la Universidad del Bio-Bio con la simulación virtual

    Angela Astudillo | Universidad Del Bio-Bio

    Funciones ejecutivas (FE) y gestión de aprendizaje autorregulado (GAAR) estrategias para aprender

    Yanina Alejandra Tapia Castro | Universidad Católica del Maule

    Una nueva forma de estudiar medicina: querer es poder

    Jorge David Alvarado Andrade | Universidad Panamericana

    EXPERIENCIAS DIDACTICAS PARA LA FORMACION EN SUSTENTABILIDAD EN FUTUROS NUTRICIONISTAS DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

    Paola Caceres | Universidad de Chile

    MediCES solución en educación médica en la estrategia de formación por competencias

    Juan Camilo Saldarriaga Giraldo | Universidad CES

    IMPLEMENTACIÓN DE UNA NUEVA PRÁCTICA PROFESIONAL TRANSVERSAL EN EL PLAN DE FORMACION DEL FUTURO NUTRICIONISTA

    Paola Caceres | Universidad de Chile

    Creación de letras musicales, un aporte al aprendizaje significativo en Fisiopatología.

    Armin Rubén Darío Jarpa Hidalgo | Universidad Autónoma de Chile

    Implementación Cursos Transversales para Internos Medicina en contexto pandemia Facultad de Medicina Universidad Diego Portales

    Robinson Torres | Universidad Diego Portales

    Educación de pares en enfermería: Fomentando el desarrollo académico

    Vanessa Jara | Universidad San Sebastián

    Es Posible Aprender Histología Enseñándola? Aplicación de Flipped Classroom en la Asignatura de Diagnóstico Histológico.

    Paula Segura Hidalgo | Universidad de Chile

    Uso de mapas mentales para fortalecer el aprendizaje y el trabajo colaborativo en la enseñanza de Biología celular en modalidad online.

    Bárbara Inzunza Melo | Universidad de Concepción

    12:00

    Conferencia

    La nueva norma y el papel cambiante del docente de profesionales de la salud

    Ronald M. Harden

    Asociación para la Educación Médica en Europa (AMEE)

    13:00

    Espacio Cultural

    15:00

    Conferencia

    El imperativo de la innovación: la educación médica ante la pandemia

    Julio Frenk Mora ,Rector

    Universidad de Miami

    16:00

    Cierre